Una forma interesante para evaluar c\u00f3mo va el proceso de aprendizaje de los porteros es con cuestionarios por categor\u00edas, m\u00e1s una entrevista personal. En el cuestionario lo que buscamos es reflejar lo que estamos trabajando, para que nos pueda servir de gui\u00f3n o de faro para agarrarnos en algunos momentos en los que tanto el entrenador como el porteros nos perdemos. La entrevista nos sirve para poder charlar con los porteros lejos de la pista. La podemos usar de la manera que m\u00e1s nos interese.<\/p>\n
El cuestionario lo divido en los cuatro bloques en los que trabajamos, adecu\u00e1ndome a cada franja de edad o portero en cuesti\u00f3n:<\/p>\n
Con la parte de trabajo t\u00e9cnico y t\u00e1ctico lo que busco es que el portero tenga por escrito lo que estamos trabajando. Que pueda ver que no son tantas cosas en realidad, que cada zona de lanzamiento tiene sus cosas que observar y sus gestos para evitar el gol. En este punto animo tanto a observar como a realizar activamente los gestos nuevos que deben aprender. Tambi\u00e9n me toca explicar (de nuevo) qu\u00e9 tenemos que observar aunque lleve meses haci\u00e9ndolo.<\/p>\n
Con la parte de trabajo f\u00edsico lo que busco es reforzar tanto el calentamiento previo que les mando como el trabajo f\u00edsico espec\u00edfico que tienen que realizar. En este punto es cuando \u00abanimo\u00bb a los que les cuesta m\u00e1s esforzarse a que lo intenten.<\/p>\n
Con la parte de trabajo psicol\u00f3gico lo que busco es ajustar la tecla que muchas veces impide que paren el bal\u00f3n. Es la parte m\u00e1s abierta y m\u00e1s importante del cuestionario. Tambi\u00e9n es la parte m\u00e1s complicada para la mayor\u00eda de entrenadores, dado que, habitualmente, la formaci\u00f3n que tenemos es la de tener m\u00e1s experiencia en la vida que ellos. Sobretodo aqu\u00ed hago mucho hincapi\u00e9 en problemas de autoexigencia y de falta de confianza. Y como en todos los casos, intentar buscar un equilibrio, siempre escuch\u00e1ndoles a ellos.<\/p>\n
Cuando terminan los cuestionarios, el siguiente paso es juntarse un rato con ellos para sacar un plan de mejora. Este plan de mejora tiene que elaborarse de manera conjunta. Es complicado que los chavales realmente sepan en qu\u00e9 tienen que mejorar, pero tenemos que ir metiendo el h\u00e1bito de aprender a ser autocr\u00edticos y tener ambiciones. Habitualmente les pongo 3 tareas muy concretas.<\/p>\n
Finalmente, nos toca hacer revisi\u00f3n y seguimiento de lo pedido. Lo suyo, en mi opini\u00f3n, es tener una entrevista al comienzo de la temporada, otro a la mitad y otro al final de la misma. Mi recomendaci\u00f3n es tener un calendario (lo que viene siendo una planificaci\u00f3n anual) con las semanas en las que lo queremos hacer.<\/p>\n
Os dejo aqu\u00ed un cuestionario de ejemplo:<\/p>\n